宝宝虽然已经5岁4个月了，但是家长们还是不能放心让宝宝一个人出门在外。虽然宝宝的各方面的能力都有所提高，但是宝宝的安全意识还是比较薄弱的，这需要家长的耐心教导。对宝宝认识能力的培养，家长们应做到始终如一，否则会导致宝宝思想混乱，从而不能很好的理解你的想法。

这个时期的宝宝能按顺序排列10以内的数字卡片;能准确指认25以内的数字;将表盘上的时针、分针摆到正点的位置上，孩子能正确报出整点;通过图片内容能判断谁重谁轻，比如，让孩子看两张图片，一张上画着一只小狗和一只小猫压翘翘板，小猫被压得翘了起来，另一张上画着同样的一只小猫和一只小鸟压翘翘板，小鸟被压得翘了起来，然后问孩子狗和小鸟谁重。

这个年龄段的孩子需要依赖熟悉的习惯和程序，来判断你对他的行为的期盼。如果他昨天因为做了某件事而受罚不能看电视，但今天做同样的事后，你却只说了一句“别那么干了”，那他就会被你弄糊涂了。强化规则的最佳方法，是始终如一地贯彻执行。

当然，有时候，也会有例外，比如在某个特殊的场合，你允许他用沙发垫子搭一座城堡，但你要让他明白，那是一次例外，并且告诉他原因：“虽然我们平常规定不能拽沙发垫子，但今天外面下雨了，所以，你可以在家搭城堡。”

如果爸爸、妈妈在对待主要的家规时能形成统一战线，那么孩子就不会糊涂，也不会去求助爸爸、妈妈中的某一个了。不过，如果在自己家里、学校里或爷爷家里时，规则有些许差别也没关系，因为孩子已经能明白，不同的地方，有不同的标准。

虽然宝宝懂的事物是比较多的，但是的宝宝安全意识却相对薄弱，家长应对孩子有意识地进行安全教育：

1、根据所处环境进行针对性教育，如在过马路时告诉孩子过街要看红绿灯。

2、与孩子一起看电视时，如果正在播放和安全问题相关的新闻，家长应在一旁给孩子讲解。

3、面对安全问题时，父母应以身作则，树立好榜样，如及时关闭电源等。

这个时期的孩子更积极地关心别人，例如小伙伴跌倒后他会主动将其扶起，并询问是否受伤。小孩子能按照游戏规则和他的同伴一起玩，比如，能向小伙伴讲解熟悉游戏的游戏规则，能和伙伴协商玩游戏的先后顺序，能和伙伴分工合作搭建一个主题城堡或公园;还能主动安慰和帮助受伤或伤心的其他小孩。

对宝宝认知能力的培养，家长们应遵循始终如一的原则，否则宝宝是比较难理解家长们的用意的。此外，这个时期的宝宝还不知道什么是危险，他们的安全意识还比较薄弱，家长们在生活中应有意识的培养宝宝这方面的内容。