接近6岁的小儿是比较情绪化的，你会发现宝宝很善变，前一秒可能还很喜欢这件东西，下一秒就已经很嫌弃它了。这个时期的宝宝也是比较喜欢发脾气的，可能在遇到这个情况的时候，不少家长会采取打骂的教育形式，其实这个时期的宝宝并不适合这种简单的教育方式，家长们不妨通过讲道理等方式进行教导。

接近6岁儿的心情常被称为“晴时多云偶阵雨”，前一刻还高高兴兴的，这会儿又马上因为一点芝麻小事而发脾气，尤其是被责备时情绪更为激动。比如妹妹分到的蛋糕比他的大;正在专心堆积木时，被父亲的大衣不小心碰倒;或者叫妈妈时，妈妈未能即刻出现等，都是他发脾气的原因。

这时候大人可能会考虑以权威来纠正他们，但是这么做，对一个正在发脾气的小孩是不太有效的，因为他们根本听不进别人的话。要使孩子平静下来必须视儿童的个性而定，没有一定的方法。例如比较内向的孩子让他独处一会儿即能恢复平静;相反的，有些小孩一独处反而更闹得不要收拾，大人最好设法了解他们的个性与当时的心情。不过，不论是哪一类型的小孩，在他发脾气时恐怕没人可应付得了的。

重要的是，等他们的脾气平息下来以后，一定要让他们反省自己为何如此?如何才能防止?他发脾气时周遭的人有多难过……。大多数的6岁儿脾气一旦发过后，只要心平气和的告诉他，他都能承认并存有改过之心。

不过，尽管经常反省，6岁儿仍然有善变的情形而且产生极端的变化。比如，有时非常疼爱家中饲养的小狗，有时又把它扔在地上又踢又喊地说：“我要杀死你!”那是因为他们对自己的心情和行动缺乏控制能力，这上点和两岁儿的情形有点相似。

父母发觉孩子有这种极端情绪变化时，不妨故意和他多说话，比如：“你很会照顾这条狗。”“它好像比较喜欢你而不喜欢妈妈哦!”像这样称赞加上幽默的口吻进行交谈，比较能缓和他的情绪。

由于宝宝情绪的不稳定，宝宝在入读幼儿园一段时间后会有一个倦怠期，可能很多孩子就开始觉得无聊而把上学当作是一项苦差事。家长们可以偶尔让他提早放学，带他到外面走一走，使生活有一些变化也会有效果的，像带他到动物园、博物馆、公园、植物园都很好。

另一方面，大人一旦预知孩子会有这种倦怠感，在两年的幼儿园生活后也可以考虑转到其他的幼儿园。

接近6岁的宝宝是比较善变，可能上一秒还很开心，下一秒就会发脾气，可能不是家长对宝宝这种变化会感到气愤，从而会采取打骂的方式进行教育，但是这种方式只会令宝宝情绪更加不稳定，建议家长在宝宝脾气平息下来后，耐心教导，这样才能帮助宝宝顺利度过这段情绪敏感期。